【启探·课程】中六班——与“水”相遇，探秘“水”世界

生活中

无时无刻都能看到与水相伴

无论是洗手、给植物浇水、喝水或是雨水

水龙头里流出来的水......

只要被孩子们抓住机会

他们就会玩个不停

并且乐此不疲

水的亲密接触能给孩子们带来无穷的乐趣

有水的地方

就能成为他们的“快乐世界”

这是一场充满童趣的探索之旅，

继续展开......

 在实验中，孩子们观察到从侧面看，当杯子内注入清水后，杯子就变成了一个“凸透镜”射入的光线经过折射后，除了经过光心的光线不改变方向，其他光线都会改变方向。

盐和水竟然能画出雪花？太神奇了吧！静置过程中，水分蒸发。溶解在水中的盐就会以固体形式，透析留在卡纸上，所以盐水画的图案就变成了自色，像是用白色画笔画出来的。一起来看看活动里的精彩瞬间吧！

原理：小苏打溶液和白醋溶液混合充分接触后快速发生反应，迅速产生大量的二氧化碳在瓶子里将洗洁精溶液吹出大量泡沫，于是火山喷发了

在晨间谈话中,孩子们自发的讨论到去过哪些好玩有趣的地方？当孩子们聊到了“水上乐园”时充满了好奇和兴趣，萌发了搭建“水上乐园”的想法。于是，我们在建构游戏中开启了“水上乐园”的探索和搭建。

在活动开始前，孩子们首先自由分组，自主讨论。所有孩子将自己想搭建水上乐园的具体建筑想法一起分享交流，最后大家一起讨论决定具体的建筑方位，形成表征，加以实现。

孩子们在集体回顾中，发现了许多问题，比如：“跳水台”怎么让它站立？等问题进行的讨论并画出了问题进行解决办法。

“生活即教育”，把水与游戏的结合不仅给孩子们带来了思维想象、人际交往、创造合作等发展的机会，更让孩子们在舒适惬意的水中，感受自然之美。

孩子与水的故事没有停止，还在继续......

编辑：王  琦

复审：吴惠琴

终审：陈丽红